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为进一步促进青年教师专业发展，深化课程教学改革，4月10-19日，浦东新区辅读学校开展了为期两周的第十八届“春华杯”教学基本功评比活动。此次教学比赛，10年以下教龄的50位老师，从教材文本出发、从学生学情出发，认真打磨教学设计，呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂，展示了扎实的教学基本功。5月5日下午，为了展示和交流课堂中的精彩亮点，总结本次活动的收获成果，浦东辅读的教师们齐聚一堂，对本次“春华杯”教学基本功评比活动进行交流总结。

本次总结会由杨斌老师主持，首先，杨老师对50位不同学科，不同教龄，不同任教年级的老师进行了充分表扬，并紧紧围绕学科核心素养，提炼了教师们在课堂中的精妙构思。此外，在本次评比过程中，还有11位各学科专家评委深入听课，从教师的教学设计、环节设置、课堂把控力以及专业素养等方面，对每位老师的课堂教学进行专业点评，提出了真知灼见。

随后，学校李亚楠老师、陈喻晓老师、戴圆老师分别从不同角度，分享了自己在本次春华杯中的心得体会。

李老师分享的主题是：学科核心素养在感知课中的设计与实施，她从核心素养以及学科核心素养两个概念入手，为我们阐述了感知学科的核心素养在感知课堂中的设计与实施过程。其中，李老师通过注重学情分析、引导学生思考、提高学生参与度以及关注集体教学中的个别化支持等四个维度，剖析了感知课堂中渗透学科核心素养的几个关键点，讲述了自己的课堂思路。

陈老师作为学校体育组的一名青年教师，在本次春华杯中也是大展身手，他将我国民间的传统活动“滚铁环”与体育课堂相结合，通过创设“开汽车”的生活化情景，引导学生在学练中积极运动和体验，并将课堂重点聚焦于“滚铁环”的预备姿势，让学生在尝试体验中锻炼身体双侧协调性，通过各类游戏活动激励学生的学练热情，为我们呈现了一堂好玩有趣的体育课。

戴老师作为一名见习教师，在这次春华杯评比中见证了她的成长与蜕变。在授课之初，摆在戴老师面前最大的难题就是如何根据学生的学情来选取、改编和使用教材，在带教老师和教研团队的点拨下，她从课程依据入手对教材展开了具体分析，逐步摸索到了属于她的教学智慧。此次磨课过程给戴老师带来了许多思考和成长，更让她进一步坚定了自己的职业理念。

经验分享后，就来到了激动人心的颁奖环节，此次春华杯教学基本功评比活动共有20位老师获奖，此外，学校瞿慧老师在2022年上海市中小学信息化教学展示比赛中荣获二等奖。

随后，浦东职教教研员年静老师为全体教师进行一场主题为《教学设计中的几个问题》的微讲座。年老师从教学设计入手，为我们阐明了教学过程其实是学生内化课程目标的过程，随后从教学设计、教学目标、教材分析、课程目标、学情分析等多方面出发，结合具体的教学案例，系统完整地梳理了教学设计的一整套流程以及其中会出现的问题。经过本次讲座学习，全体教师们都收获颇丰。

本次活动是一次新时期、新课改下提升学生学科核心素养和教师专业素养的双赢实践活动。王英校长激励大家继续深入钻研课本，立足课堂，深耕课程，在磨课、赛课、评课中，不断收获、不断成长、不断反思，使教学实践能力得到质的飞跃。